Leesproblemen in groep 1 en 2

In groep 1 en 2 kan er natuurlijk nog niet gesproken worden over leesproblemen, omdat het leren lezen nog niet is begonnen.

Er kunnen al wel tekenen zijn die wijzen op problemen bij het voorbereidend lezen. Bijvoorbeeld als kinderen totaal niet geïnteresseerd zijn in letters of op geen enkele manier met taal bezig zijn.

Het kan een aanwijzing zijn als kinderen moeilijk de namen van hun klasgenootjes kunnen onthouden, versjes niet mee kunnen zingen of niet kunnen rijmen. Ook het benoemen van de namen van kleuren en andere symbolen kan een aanwijzing vormen.

Dit hoeven geen voorboden van dyslexie te zijn, maar kinderen bij wie het bovengenoemde wordt gesignaleerd hebben wel een groter risico op het ontwikkelen van dyslexie. Ze moeten goed in de gaten worden gehouden.

Om te voorkomen dat kinderen in groep 1 en 2 gaan achterlopen, kan door toetsing en/of observatie het taalbewustzijn gemeten worden.

Met de zogeheten voorschotbenadering kunnen bij kleuters die risico lopen op achterstand de risico's verminderd worden. Daardoor heeft het kind een betere start in groep 3. Lees het artikel Met een buffertje naar groep 3 (Balans Magazine 1, december 2010/januari 2011).

Verder naar:

• Signaleren in groep 1 en 2
• Leesproblemen in groep 3

Laatste wijziging: 12-01-2012