Screeningsinstrument

Op het mbo kunnen leerlingen zitten bij wie de dyslexie nog niet is onderkend. Voor deze studenten heeft de Universiteit van Amsterdam in samenwerking met Muiswerk Educatief een screeningsinstrument ontwikkeld: de Interactieve Dyslexietest Amsterdam-Antwerpen mbo, afgekort de IDAA-mbo.

Doel

Het screeningsinstrument IDAA-mbo geeft aanwijzingen voor dyslexie en andere leerproblemen bij studenten in het mbo. Screening is belangrijk om dyslexie te onderkennen om daarna te komen tot goede begeleiding en onderwijs op maat op de leer- en werkplek.

Doelen zijn:

1. Informatie geven over de aard en de ernst van de leesproblemen zodat eventueel verder onderzoek kan plaatsvinden binnen of buiten de opleiding
2. Informatie geven over het samengaan van leesproblemen met tekorten op het gebied van woordenschat en rekenen
3. Een bijdrage leveren aan gegevens die nodig zijn voor diagnostisch onderzoek, en het bieden van passende zorg aan de student

Onderscheid in taalproblemen

Of een taalprobleem dyslexie is of niet moet goed onderzocht worden. Een taalachterstand kan ook slecht onderwijs als oorzaak hebben, of een tweetalige opvoeding, of een andere stoornis of handicap. Dyslexie is een officiële leerstoornis is. Het is belangrijk dat er onderscheid gemaakt wordt tussen een taalachterstand en dyslexie, omdat dit verschillende aanpakken vraagt.

Taal de baas

Het Steunpunt Taal en Rekenen mbo heeft een webbased diagnostisch instrumentarium ontwikkeld om taalachterstanden (bij lezen en luisteren) op te sporen. Per student brengt Taal de baas in kaart wat de oorzaken van de achterstand zijn. Vervolgens biedt Taal de baas de student gerichte oefeningen aan om de achterstand in te lopen. Het Steunpunt Taal en Rekenen mbo stelt dit product gratis beschikbaar. Kijk op de website om een demonstratievideo te bekijken.

Terug naar Screening van leesproblemen en dyslexie

Geplaatst op: 26-07-2011

Laatste wijziging: 26-04-2012