De overstap van basis- naar voortgezet onderwijs
De overstap van primair onderwijs (PO) naar voortgezet onderwijs
(VO) is voor alle leerlingen groot, maar in het bijzonder voor
leerlingen met dyslexie omdat:
- er voor alle vakken steeds meer gelezen moet worden
- een correcte spelling in het Nederlands steeds
belangrijker wordt
- er meer planning (agenda) en organisatie (huiswerk) nodig
is
- er in de brugklas moderne vreemde talen bijkomen
- de leerling afhankelijker wordt van beoordelingen
- er meer vakken, docenten en lokalen zijn en de school vaak veel
groter is
- het perspectief van een later beroep dichterbij komt
Draaiboek
Om scholen, leerlingen en ouders bij de overstap te helpen,
heeft het platform Weer Samen Naar School Plus (WSNS+) de
website Overgangpovo.nl gemaakt. De website is
een draaiboek voor de periode vanaf groep 7 van de
basisschool tot en met de brugklas. Het draaiboek besteedt
aandacht aan de zaken die van belang zijn om de overgang
zo goed mogelijk te laten verlopen. Het draaiboek is vooral bedoeld
als ideeënbron om de overgang te vergemakkelijken. Ook is
een apart supplement te
downloaden met veel handige informatie.
Schooloriëntatie
Als uw kind naar het voortgezet onderwijs gaat met de diagnose
dyslexie, is het raadzaam om u tijdig te oriënteren en te
letten op het dyslexiebeleid van een school. U kunt samen met uw
kind een checklist maken met voorwaarden waaraan de nieuwe school
moet voldoen. Het wordt dan duidelijk waar u samen naar op zoek
bent. Een goed dyslexiebeleid is belangrijk, maar de keuze voor een
school die minder aan dyslexie doet kan om andere redenen toch de
voorkeur krijgen. Bijvoorbeeld omdat de kleinschaligheid en/of de
sfeer u of uw kind erg aanspreken.
Lees meer bij:
Verborgen dyslexie
Soms wordt dyslexie pas ontdekt in het voortgezet
onderwijs. Dat gebeurt meestal met de screening in de
brugklas, waarvoor de school de signaleringstoets
gebruikt. Het komt ook voor dat dyslexie pas in de bovenbouw van
het voortgezet onderwijs wordt opgemerkt. De leerling heeft tot dan
toe zijn lees- en spellingsproblemen weten te compenseren.
Aangenomen wordt dat op het vmbo meer verborgen dyslexie
aanwezig is dan in de andere schooltypen. Op het vmbo worden lees-
en spellingproblemen vaker toegeschreven aan een algemeen leer- of
taalprobleem, bijkomende omstandigheden of comorbiditeit met
een andere stoornis.
Lees verder bij: Schooladvies en
Cito-score
Laatste wijziging: 19-07-2012
