Protocollen Leesproblemen en Dyslexie

De protocollen dyslexie voor het onderwijs zijn in opdracht van het ministerie van OCW ontwikkeld om de signalering van leesproblemen en dyslexie van het basisonderwijs tot en met het hoger onderwijs te systematiseren.

De protocollen geven leerkrachten, docenten en dyslexiespecialisten in het onderwijs concrete handvatten voor beleid op het gebied van signalering en diagnose, begeleiding en behandeling, compenserende faciliteiten tot de inzet van computerhulpmiddelen.

Ontwikkeling

Het eerste protocol (voor groep 1-4 van het basisonderwijs) verscheen in 2001. Inmiddels zijn er protocollen ontwikkeld voor groep 5-8, het speciaal basisonderwijs (SBO), voortgezet onderwijs (met aanvullende vakkaternen) en hoger onderwijs. Sinds 12 maart 2010 is ook het  protocol dyslexie mbo beschikbaar.

Herziening
Het protocol voor groep 1-4 wordt momenteel herzien. De herziene versie wordt gesplitst in jaargroepkaternen. Het eerste katern, voor groep 1-2, is in 2008 verschenen. De katernen voor groep 3 en groep 4 verschijnen in de loop van 2010.

Overzicht protocollen en katernen

De verschillende protocollen zijn op elkaar afgestemd en vormen een doorgaande lijn. Daardoor wordt de overgang van leerlingen met dyslexie van primair naar voortgezet onderwijs zo goed mogelijk overbrugd.

1. Regulier basisonderwijs 

2. Speciaal basisonderwijs

3. Voortgezet onderwijs 

4. Middelbaar onderwijs

5. Hoger onderwijs 

¹ Dit protocol wordt vervangen door drie nieuwe protocollen, namelijk voor groep 1&2 (reeds uitgebracht), één voor groep 3 en één voor groep 4. De protocollen voor groep 3 en groep 4 worden in het najaar van 2010 verwacht (zie www.onderswijsuitgaven.nl).

Laatste wijziging: 06-06-2010