Het protocol Dyslexie in het VO is een leidraad voor de school bij het maken en uitvoeren van een dyslexiebeleid en de signalering en aanpak van dyslexie bij individuele leerlingen.
Uitgangspunten Het protocol houdt rekening met de uitgangssituatie van de school en de leerling. Uitgangspunten: de leerling staat centraal en alleen doen wat voor de leerling nodig is om zijn ontwikkeling een reële kans te geven.
Dat betekent alleen voorzieningen die nodig zijn, rekening houden met de voorkeuren van de leerling en begeleiding gedurende de gehele schoolloopbaan. Juist in de hogere klassen waar de eisen toenemen, zijn nieuwe aanpassingen noodzakelijk.
Het protocol bestaat uit twee delen en bijlagen. Deel 1: Achtergronden, beleid en implementatie. Deel 2: Signalering, diagnosen en begeleiding. De publicaties zijn gratis te downloaden of te bestellen via de website van de KPC Groep. Klik hiervoor op onderstaande afbeeldingen.
Overzicht bijlagen
Een overzicht van de onderwerpen van het protocol is te vinden bij Overzicht inhoud protocol VO.
Aansluitend op het protocol zijn vakkaternen ontwikkeld voor VO-docenten die les geven in talen, zaakvakken, exacte vakken en praktijk- en creatieve vakken. Deze vier katernen bevatten begeleidingsadviezen voor dyslectische leerlingen. Kijk voor meer informatie bij Vakkaternen.
Terug naar Protocollen Leesproblemen en Dyslexie
Direct naar Protocol Hoger onderwijs
Leidraad voor ouders bij de begeleiding van een kind met dyslexie. Bestel nu!
(0900) 20 200 65
(0800) 5010
Adres en contact
Help
Shop
Print
Mail