Centraal examen (CE)

Het centraal examen (CE) wordt landelijk bepaald en is voor alle leerlingen van hetzelfde schooltype hetzelfde.

Krijgen kandidaten met dyslexie een ander centraal examen?

Kandidaten met een leeshandicap (dyslexie) krijgen een examen dat precies gelijk is aan dat van de andere kandidaten. De kandidaat kan daarbij gebruik maken van ingesproken tekst of spraaksynthese op de computer waarbij een digitaal tekstbestand in (kunstmatige) stem wordt omgezet. Ook hoort verlenging van de examentijd of een vergroting van de opgaven tot de mogelijkheden.

De directeur van de school kan er dus niet voor kiezen om normen te versoepelen of onderdelen van het examen weg te laten. Kortom: de inhoud blijft hetzelfde, alleen de vorm kan aangepast worden.

Flexibele afsluiting examens

Leerlingen met dyslexie moeten in principe hetzelfde examen doen als andere leerlingen op hetzelfde niveau. Ze mogen de vakken die lastig zijn voor een leerling met dyslexie niet op een lager niveau doen.

De huidige regelgeving biedt momenteel echter wel de mogelijkheid om op een hoger niveau examen te doen. In de praktijk zou dit kunnen betekenen dat een leerlingen met dyslexie op het vmbo bijvoorbeeld verschillende exacte vakken op havo- of vwo-niveau mag afsluiten. Daarbij geldt dat de leerling met een vmbo-diploma de school verlaat, maar op basis van de cijferlijst kan aantonen dat verschillende vakken op een hoger niveau zijn afgesloten.

Ook mag een school vmbo-leerlingen uit het derde leerjaar alvast een of meer vakken met een centraal examen af laten ronden.

Lees meer over flexibele afsluiting examens op de website van de VO-raad.

Hoe is de beoordeling bij spelling?

Ook de beoordeling, bijvoorbeeld van spelling, is precies hetzelfde als bij alle andere kandidaten. Het examen voor talen bestaat voor 10-20% uit spelling, dus alleen op spelling kan een kandidaat met dyslexie nooit zakken.

Welke aanpassingen zijn mogelijk met een dyslexieverklaring?

Afhankelijk van de mate en de ernst van de dyslexie komen de volgende maatregelen voor:

verlenging van de examentijd (met voor het CE ten hoogste 30 minuten)
vergroting van de opgave (grootschrift)
auditieve ondersteuning
ICT-ondersteuning

Rekentoets voortgezet onderwijs

In het schooljaar 2013/2014 krijgen leerlingen in het voortgezet onderwijs voor het eerst te maken met een rekentoets als onderdeel van het eindexamen. Deze toets wordt geijkt aan het Referentiekader rekenen, zoals vastgesteld in de wet referentieniveaus. De rekentoets is bestemd voor alle leerlingen, dus ook voor de leerlingen die geen wiskunde in hun pakket hebben. Uitgangspunt voor de rekentoets voor vmbo is referentieniveau 2F, voor havo/vwo is dat 3F. Van ieder niveau van de rekentoets VO (2F en 3F) wordt tijdens de pilot in 2012 minimaal één 'dyslexie-versie' beschikbaar gesteld.

Lees meer over de rekentoets bij Aangepaste eindexamens bij dyscalculie

Lees meer: