Dyslexie en motorische problemen

Soepel bewegen, praten, uit je woorden komen, jezelf aan- en uitkleden, tandenpoetsen, billen afvegen, met mes en vork eten, veters strikken, een bal gooien en vangen, met een pen schrijven etc. Het lijkt allemaal zo gewoon dat kinderen deze vaardigheden leren. Maar bij sommige kinderen gaat het niet zo makkelijk.

Deze vaardigheden leert een kind door oefenen aan. Door het herhalen worden de gegevens die nodig zijn bij het uitvoeren van deze handelingen opgeslagen in de hersenen. De vaardigheid raakt dan geautomatiseerd en kan zonder er bewust over na te denken worden uitgevoerd.

Bij sommige kinderen zijn deze vaardigheden na normaal oefenen niet geautomatiseerd. Dat kunnen kinderen zijn met DCD. DCD staat voor Developmental Coordination Disorder, een ontwikkelingsstoornis van de coördinatie van bewegingen (de motoriek).

Motorische problemen kunnen in combinatie met dyslexie voorkomen. Een slecht leesbaar handschrift veroorzaakt door motorische problemen kan het uitvoeren van de schrijftaken die door de dyslexie al moeilijker zijn, extra lastig maken. Aandacht voor beide problemen is dus belangrijk.

Een slecht handschrift hoeft echter niet het gevolg te zijn van een slechte motoriek. Dit kan ook komen door alle aandacht van het kind uitgaat naar de koppeling van letters en klanken, waardoor er geen aandacht meer over is voor het schrijfbeeld.

Meer informatie over DCD leest u op het DCD-portaal op de website van Balans.

Laatste wijziging: 05-01-2011