Variaties in dyslexie

Dyslexie is niet bij elk kind hetzelfde. Het kan variëren in:

de manier waarop het zich uit

de mate van ernst

achterliggende problemen

bijkomende stoornissen

Sommige leerlingen hebben moeite met hardop lezen, maar kunnen vrij probleemloos eenvoudige teksten stillezen en begrijpen. Andere leerlingen kunnen leesproblemen goed compenseren, maar hebben grote moeite met de spelling. Dit heeft uiteraard consequenties voor het soort interventie dat nodig is.

Onderzoek heeft uitgewezen dat:

driekwart van de kinderen met dyslexie fonologische problemen heeft (herkennen van klankstructuur in een woord)

driekwart van de kinderen problemen heeft met het snel benoemen van woorden (ook te merken aan het benoemen van kleuren, namen, dag van de week)

de helft van de kinderen last heeft van beide problemen

Laatste wijziging: 05-01-2011